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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
无处不在的网
什么是网？是现实世界的蜘蛛网、渔网？还是虚拟世界中的互联网？其实都是，将各种物质通过一定的关系，联系在一起，就是网。 网，无处不在。 让我们来看看这一场辩论吧。 一天，老师对大家说今天我们举办一个关于网络的辩论会。全班分成正方和反方。正方所持的观点是网络是有利于人们的生活的，反方则认为网络不利于人们的生活。 正方选手罗秋艺开始了发言：“网络让人们的生活变得方便了
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
家乡的春天
我的家乡在一个潜江市的小村庄里，是个物产丰富，景色宜人的地方。这里四季分明，无论春夏秋冬，都别有一番景致。但夏天炎热，秋天凉爽；冬天寒冷，家乡的春天，让我特别的欣赏。 星期五放学回家，只见门紧关着，这可怎么办？肚子也饿了。估计爷爷奶奶下地干活去了，我索性来到田边地头眺望远方，好久没亲近大自然了，不如去田野走一走。我丢下书包，直奔田野。 公路和田间小路成“T”字形
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
“怪”老师
当你第一眼看，一定觉得我太没礼貌了，怎么能随便说自己的老师“怪”呢？下面，就让我们看一看发生在“怪”老师身边的故事吧！ 这一学期，有张老师担任我们的班主任，同时也是我们的数学和英语的学科老师。他个子不高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，活像神话故事中的“黑无常”，别看他平时很严肃，可是上体育课的时候总是带领我们一起打篮球和乒乓球。看！他那又蹦又跳的样子活像个中学生，打完后他的那一组总是赢
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
家乡之变
每当我听到歌星潘长江唱的二人转《家在东北》时，心中不由想到自己的家乡既贫穷又落后，怎么能和人家东北比呢？和老辈们生活的年代相比，自己的家乡也发生了翻天覆地的变化。 据老辈们讲，上世纪六七十年代，没有买的衣服，只有自己缝补的粗布衣，一穿就是好几年，破烂了就缝缝补补，补丁加补丁，很陈旧。穿的鞋也是自己纳的千层底—布鞋，一到冬天脚也冻肿了，晚上痒得直挠挠，而现在呢？虽然暂时落后，但村子里有了逢集
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
糟糕的“考试”之旅
早晨，我迷迷糊糊地睁开沉睡的眼睛，伸了个懒腰，一咕噜便从床上爬起来，往镜子前一坐。咦！我怎么变小啦！活脱脱是一个三年级的小女生嘛。头上扎着两个长长的小辫子，一会儿左摇右摆，一会儿又变成了两个漂亮的毽子。圆乎乎的脸蛋儿，炯炯有神的眼睛和笑得灿烂的小嘴巴，组成了我的尊容。 我在心里反复问自己：“丁怡，你该不会是穿越了吧！” 虽然，此刻的我就像丈二的和尚——摸不着头脑。不过我像往常一样
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
家乡之变
每当听到东北二人转《我的家乡在东北》时，心底不由得想起了自己的家乡，我的家乡在西北，是一个贫穷落后的地方，穷山无水难以生存的地方，也是一个人才辈出的地方，我们的县城是有名的“状元县”，但是随着好政策的响应，这几年的变化非常大，下面我介绍一下自己的家乡吧！ 据爷爷说，他们小时候穿得很破烂，吃不饱，经常饿肚子，就连逢节过年吃的比我们平时还要差，住的是窑洞，门窗都是用纸糊的，堵不住风雨。
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
老家的朋友
我的老家有我的许多好朋友。 每回一到老家，我就直奔我的朋友们。 窗前，我的朋友风铃草正在风的吹拂下纵情跳舞，你在风中摇曳着苗条的身姿，头上那乳白色的花冠显得多么的优雅纯洁，伴随着你的节奏，洁白的花冠似乎正向我热情地打招呼：“你好！我的朋友，好久不见！”看着你那美妙的舞姿，听着风儿温柔的话语，沉浸在眼前美好一切中的我似乎忘了烦恼忘了一切…… 你好，小鸟
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
水果拼盘
各种各样的水果摆在我眼前，有红彤彤的苹果、鲜艳的圣女果、黄澄澄的橘子，穿着“黄衣裳”的金灯果…… 看着这么多水果，做什么呢？我左思右想。咦，有了！我可以做一张猫脸。 于是，我拿起刀，小心翼翼地从苹果上切下一大片果肉当脸，再拿起一颗晶莹的葡萄，切成两半当眼睛。接着我把香蕉皮掰了下来，先切成两半，再切成三角形的形状做猫耳朵。 紧接着，我把橘子皮剥了下来，先是从橘子皮上小心地切下一个小三角
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
老师您真好
一双大大的眼睛，白皙的皮肤，个子矮矮的，永远上扬着嘴角……那就是曾教我语文的叶老师。 一年级时，我们还是陌生人。妈妈推着我向您问个好，我胆小地说了句叶老师好，然后就害羞得直往妈妈身后躲，可您却冲我友好地笑了笑。每次晨读时，我的声音总是如蚊子哼哼似的，你总是脸带微笑鼓励我读大声点，再大声点……慢慢地，我改掉了朗读时声音小的缺点。 二年级时，我们已是朋友，我已经不害怕和你交流了
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来源：新闻中心 / 时间：2025-11-15
聪明反被聪明误
今天作文课上，老师让我们玩一个“官兵捉贼”的游戏。 游戏的规则很简单：在分别写有“官”“兵”“捉”“贼”的四张卡片中，随机抽取一张。拿到“捉”的卡片的同学，就负责把“贼”找出来。如果捉对了，由“官”命令“兵”惩罚“贼”；如果捉错了，由“官”惩罚“捉”办事不力。 我拿起纸团，漫不经心地打开一看——“捉”！ “我是捉。”我边举起纸条向老师示意，边悄悄地观察另外三位拿到卡片的同学
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